Гриф гитары: полная карта нот и позиций

Гриф разделён ладами. Каждый лад повышает ноту на один полутон — минимальное расстояние между двумя соседними позициями в западной хроматической системе. Если сыграть открытую шестую струну, получится нота E (ми). На первом ладу будет F (фа), на втором — F# (фа-диез) или Gb (соль-бемоль), на третьем — G (соль). Последовательность продолжается без пропусков.

Открытые струны образуют отправную точку карты: шестая — E (ми), пятая — A (ля), четвёртая — D (ре), третья — G (соль), вторая — B (си) и первая — E (ми). Первая и шестая струны имеют одинаковое название, но звучат в разных октавах. В стандартном строе открытая шестая струна звучит примерно на частоте 82.41 Hz, а первая — примерно на 329.63 Hz, если нота A (ля) настроена на 440 Hz. На показания могут влиять микрофон, конструкция гитары и способ игры.

12-й лад повторяет название открытой струны на октаву выше. После него хроматическая последовательность начинается снова. Поэтому сначала изучайте гриф до 12-го лада. В этой области встречаются открытые аккорды, первые приёмы баррэ, риффы русского рока и мелодии из авторских песен, поп-музыки и романсов.

Для практики сыграйте открытую шестую струну и скажите «ми». Затем сыграйте 1-й, 2-й и 3-й лады и произнесите «фа», «фа-диез» и «соль». Повторите процедуру на остальных пяти струнах. Не ускоряйтесь, пока не сможете назвать ноту до следующего звука.

Для первой карты запомните семь натуральных нот: до, ре, ми, фа, соль, ля и си. Между некоторыми из них находится нота с диезом или бемолем. На гитаре каждый лад соответствует одному полутону. Полная хроматическая последовательность выглядит так: до, до-диез, ре, ре-диез, ми, фа, фа-диез, соль, соль-диез, ля, ля-диез, си.

Между ми и фа, а также между си и до нет отдельного промежуточного лада. Это одна из первых связей, которую нужно запомнить. Между до и ре находится до-диез, между ре и ми — ре-диез, между фа и соль — фа-диез, между соль и ля — соль-диез, между ля и си — ля-диез.

На практике выпишите названия натуральных нот на бумагу и проверяйте их на инструменте. Например, на шестой струне 3-й лад — G (соль), 5-й — A (ля), 7-й — B (си), 8-й — C (до), 10-й — D (ре), 12-й — E (ми). На пятой струне 3-й лад — C (до), 5-й — D (ре), 7-й — E (ми), 8-й — F (фа), 10-й — G (соль), 12-й — A (ля). Начинайте с открытой ноты и считайте полутоны.

Начальная карта для проверки

F# (фа-диез) и Gb (соль-бемоль) занимают один и тот же лад, но правильное название зависит от тональности и гармонической функции. В первой тренировке используйте название, которое проще связать с последовательностью струны. Например, в соль мажоре F# (фа-диез) — седьмая ступень гаммы, тогда как Gb (соль-бемоль) в этом контексте записывается редко.

Сегодня закройте бумагой три ячейки таблицы. Попробуйте ответить, не подглядывая. Затем найдите ноту на шестой струне и отыщите её с тем же буквенным обозначением на другой струне. Так таблица становится справочным инструментом, а не списком, который нужно выучить целиком за один раз.

Самая распространённая ошибка — запоминать только формы аккордов и не обращать внимания на названия нот под пальцами. Выучив аппликатуры G, C или D, человек может не знать, какая нота находится на шестой струне. При смене тональности, создании вступления или поиске ноты для мелодии гриф словно приходится осваивать заново.

Мешает и попытка запомнить все лады одновременно. Вы смотрите на перегруженную схему, повторяете её пять минут и путаете струну, лад и ноту. Мозг лучше учится на небольшой задаче. Выбирайте одну струну в день, находите шесть опорных нот и только потом переходите дальше.

Не обязательно каждый раз считать лады от открытой струны, если рядом уже знакомая точка. Если вы знаете, что 5-й лад шестой струны — это A (ля), можно считать от него. Между шестой и пятой, пятой и четвёртой, а также четвёртой и третьей струнами действует полезное расстояние в пять ладов.

Переход от третьей струны ко второй — исключение. Из-за интервала большой терции между G (соль) и B (си) на второй струне нужно считать на четыре лада назад. От второй струны к первой снова действует расстояние в пять ладов. Например, G (соль) на 5-м ладу четвёртой струны соответствует открытой третьей струне, а G (соль) на 8-м ладу второй струны — G (соль) на 3-м ладу первой.

Как исправить ошибку

1. Назовите струну до того, как сыграть.
2. Громко произнесите номер лада.
3. Назовите ноту до проверки.
4. Сыграйте ноту и сравните её со своим ответом.
5. Ставьте отметку на бумаге только после правильного ответа без подсказки.

Этот ритуал превращает карту грифа в зрительный, двигательный и слуховой навык. Не стремитесь к скорости. Добейтесь 10 правильных ответов подряд на одной струне и только затем сокращайте паузу между ними.

В первый день работайте только с шестью открытыми струнами и ладами 3, 5, 7, 8, 10 и 12. Эти точки удобны как ориентиры: они встречаются на разных струнах и помогают увидеть расстояние до октавы. Сыграйте ноту, назовите её и расслабьте руку. Затем попробуйте найти ту же ноту на другой струне.

Начните с шестой струны. Найдите открытую E (ми), G (соль) на 3-м ладу, A (ля) на 5-м, B (си) на 7-м, C (до) на 8-м, D (ре) на 10-м и E (ми) на 12-м. Повторите то же на пятой струне: открытая A (ля), C (до) на 3-м, D (ре) на 5-м, E (ми) на 7-м, F (фа) на 8-м, G (соль) на 10-м и A (ля) на 12-м.

Затем выберите ноту из песни, которую вы играете. В распространённой последовательности в соль мажоре I–V–vi–IV аккордами могут быть G, D, Em и C. Найдите G, D, E и C на шестой и пятой струнах. Для проверки названий и форм можно использовать генератор аккордов, связывая каждый аккорд с нотой тоники.

Если ваша основа — клавишные, материал ноты на клавиатуре: научитесь находить каждую клавишу поможет сравнить повторение нот на двух инструментах. Логика названий одинакова. Меняются физическое расположение и способ достижения каждой высоты.

Разделите занятие на три блока по пять минут. В первом повторите открытые струны. Во втором отработайте шестую и пятую струны. В третьем найдите одну и ту же ноту в двух разных позициях. Запишите ноту, поиск которой занял больше 10 секунд.

Поставьте таймер и выполняйте это упражнение по 15 минут пять дней подряд. Играйте сидя, на настроенной гитаре, не глядя на правую руку. Задача — найти названную ноту левой рукой, произнести её и сыграть один раз. Это не соревнование на скорость.

1. Минуты 1–3: сыграйте шесть открытых струн и произнесите ми, ля, ре, соль, си, ми. Повторите в обратном порядке. Сделайте два полных круга.
2. Минуты 4–7: на шестой струне найдите соль, ля, си, до, ре и ми. На пятой струне найдите до, ре, ми, фа, соль и ля. На каждый ответ отводите не более 10 секунд.
3. Минуты 8–11: выберите ноту, например до. Найдите её на шестой, пятой, четвёртой и третьей струнах до 12-го лада. Затем выберите фа и повторите. Называйте также номер лада.
4. Минуты 12–15: попросите кого-нибудь назвать шесть нот или напишите их на отдельных листках. Берите по одной и пытайтесь найти каждую за 10 секунд. В одиночку можно использовать приложение для случайного выбора или перемешать листки.

Если ошиблись, не продолжайте, делая вид, что ответ верен. Вернитесь к открытой ноте этой струны, посчитайте полутоны и повторите. Запишите число правильных ответов. Полезная первая цель — не менее 12 правильных ответов из 18 без подсказки по карте. Если получилось меньше 12, оставайтесь в той же области ещё два дня.

Через неделю усложните задачу. Выберите область ладов 1–5 и находите ноты без маркеров грифа. Затем повторите между 5-м и 9-м ладами. Упражнение станет музыкальнее, если сыграть ноты как небольшую фразу русского рока, авторской песни или поп-композиции. Используйте четыре ноты, повторяйте ритм четыре такта и проговаривайте названия во время игры.

Для проверки прогресса на пятый день запишите 20 сочетаний ноты, струны и лада. Например: до на 5-й струне, соль на 3-й, фа на 1-й и ля на 6-й. Засчитывайте ответ только тогда, когда назвали ноту и сыграли правильный лад, не глядя в таблицу.

Одна и та же нота встречается на грифе много раз. Например, A (ля) находится на открытой пятой струне, на 5-м ладу шестой, на 7-м ладу четвёртой, на 2-м ладу третьей и в других позициях. Такие варианты позволяют играть мелодию без больших скачков и не покидать удобную для руки область.

Чтобы увидеть позиции, используйте правило пяти ладов между соседними струнами. При переходе с более толстой струны на соседнюю более тонкую та же нота обычно находится на пять ладов раньше. Например, A (ля) на 5-м ладу шестой струны соответствует открытой пятой. В обратном направлении считайте пять ладов вперёд. Между третьей и второй струнами считайте четыре лада из-за строя G–B. От второй к первой снова считайте пять.

Проверьте это на ноте G (соль). Она находится на 3-м ладу шестой струны, 10-м пятой, 5-м четвёртой, на открытой третьей, 8-м второй и 3-м первой. Сыграйте все позиции медленно. Вы услышите одно и то же название в разных областях, с изменением октавы и тембра.

Теперь пройдите в обратную сторону. Сыграйте G (соль) на 3-м ладу первой струны. Найдите G на 8-м ладу второй, 3-м третьей, 5-м четвёртой, 10-м пятой и 3-м шестой. Лады разные, но название ноты сохраняется.

Чтобы глубже изучить формы для создания фраз, обратитесь к материалу гаммы для гитары: освойте гриф инструмента. Сначала найдите натуральные ноты. Затем соединяйте их в мажорные, минорные и пентатонические гаммы. Сегодня выберите соль и медленно сыграйте все шесть позиций, уложившись в два такта 4/4.

Знание нот на грифе меняет способ освоения репертуара. Вы не просто копируете одну позицию, а понимаете, где находится тоника, с какой ноты начинается фраза и как перенести форму в другую тональность. Это помогает в русском роке, авторской песне, поп-музыке, романсах и дворовых песнях под гитару, где часто встречаются риффы, вступления и короткие мелодические ответы.

В песне в ре мажоре найдите D (ре) на 5-м ладу пятой струны, на 10-м шестой или на открытой четвёртой. От этих точек можно найти F# (фа-диез) и A (ля) — остальные ноты аккорда D. Не нужно заучивать всю табулатуру. Возьмите вступление, определите две или три ноты и найдите их в другой позиции.

Если вы начинаете с русского рок-репертуара, отрабатывайте переходы между G, C и D и ищите основные ноты на басовых струнах. Для песен без сложных аранжировок смотрите также упрощённые аккорды для лёгких песен. Затем сравните выученную форму с нотой, давшей аккорду название.

Для конкретного репертуара отправной точкой может стать материал аккорды для популярных песен: сыграйте главные хиты. Используйте аккорды, чтобы сыграть песню, но возвращайтесь к грифу и называйте ноты. Так практика не застрянет в памяти пальцев.

Проведите практику с последовательностью I–V–vi–IV в соль мажоре: G, D, Em и C. Перед каждым аккордом сыграйте тонику на пятой или шестой струне. Затем поставьте аккорд. За четыре такта вы свяжете форму аккорда с нотой, определяющей его название. Повторите в ля мажоре с A, E, F#m и D.

Для фразы в стиле дворовой песни или поп-композиции выберите всего пять нот. Сыграйте до, ре, ми, соль и ля в области между 3-м и 8-м ладами. Меняйте ритм, а не число нот. Затем перенесите ту же идею в ре, сохранив интервалы. Так станет понятно, как знание нот помогает транспонировать фразу без копирования каждого лада.

Когда вы уверенно узнаете ноты до 12-го лада, переходите к работе по областям. Одно занятие можно провести между 1-м и 4-м ладами, другое — между 5-м и 8-м, третье — между 9-м и 12-м. Выберите целевую ноту и найдите её на всех возможных струнах в этой области. Такой метод развивает боковое зрение и уменьшает зависимость от маркеров.

Добавьте слуховые упражнения. Сыграйте ноту, не глядя, попробуйте спеть её название и только потом проверьте ответ. Не обязательно сразу определять все высоты с лабораторной точностью. Начните с различения низких и высоких звуков, затем сравнивайте близкие ноты, например E (ми) и F (фа), разделённые полутоном. Гриф начнёт связываться со слухом, а не только со схемой.

Следующий этап — аккорды с баррэ. Если тоника формы E находится на шестой струне, её название определяет аккорд. Если тоника формы A находится на пятой струне, действует тот же принцип. Играйте медленно: сначала только тонику, затем произнесите название аккорда и лишь после этого поставьте баррэ.

Записывайте прогресс: дату, изучаемую область, число правильных ответов и ноты, которые вы путали. Через две недели сравните результаты. Цель — не воспроизвести всю схему, а найти нужную ноту, когда её требует песня, гамма или идея аранжировки.

На третьей неделе смешайте задания. За 15 минут уделите пять минут натуральным нотам, пять — тоникам аккордов и пять — короткой мелодии. Используйте на метрономе 60–72 BPM. Играйте по одной ноте на каждый пульс и повышайте темп только на 4 BPM после 16 правильных ответов из 20. Если рука напрягается или название ноты запаздывает, вернитесь к прежнему темпу.

Практическая цель на первый месяц — находить натуральные ноты на всех шести струнах до 12-го лада, получая не менее 16 правильных ответов из 20 без бумажной подсказки. После этого добавляйте диезы и бемоли в соответствии с тональностями песен, которые вы играете. Так обучение будет связано с репертуаром, а не с набором разрозненных названий.