Gitar Klavyesi: Nota ve Pozisyonların Tam Haritası

Klavye perdelerle bölünür. Her perde, Batı kromatik akordundaki ardışık iki perde arasındaki en küçük mesafe olan bir yarım ses yükseltir. Altıncı açık teli çalarsanız E duyarsınız. Birinci perdede F, ikinci perdede F# veya Gb, üçüncü perdede G bulunur. Dizi, perde atlamadan devam eder.

Açık teller haritanın başlangıç noktasıdır: altıncı tel E, beşinci A, dördüncü D, üçüncü G, ikinci B ve birinci E. Birinci ve altıncı tellerin adı aynıdır, ancak farklı oktavlardadır. Standart akortta, A 440 Hz kabul edildiğinde altıncı açık tel yaklaşık 82.41 Hz, birinci açık tel ise yaklaşık 329.63 Hz titreşir. Mikrofon, gitarın yapısı ve çalma biçimi okumayı değiştirebilir.

12. perde, açık telin adını bir oktav yukarıda tekrarlar. Ondan sonra kromatik dizi yeniden başlar. Bu yüzden çalışmaya 12. perdeye kadar başlayın. Bu bölge açık akorları, ilk bare akorlarını, Türk popu rifflerini ve arabesk, türkü ve ilahi repertuvarlarında görülen melodileri içerir.

Şimdi altıncı açık teli çalın ve “E” deyin. 1., 2. ve 3. perdeleri çalıp “F”, “F#” ve “G” deyin. İşlemi diğer beş telde tekrarlayın. Bir sonraki sesten önce adı söyleyene kadar hızlanmayın.

İlk haritanızı oluşturmak için yedi doğal notayı ezberleyin: C, D, E, F, G, A ve B. Bazıları arasında diyezli veya bemollü bir nota bulunur. Klavyede her perde bir yarım sestir. Kromatik dizi şöyledir: C, C#, D, D#, E, F, F#, G, G#, A, A#, B.

E ile F arasında ve B ile C arasında ayrı bir perde yoktur. Saklamanız gereken ilk ilişkilerden biri budur. C ile D arasında C# adlı bir ara perde vardır. D ile E arasında D# bulunur. F ile G arasında F#, G ile A arasında G#, A ile B arasında A# bulunur.

Uygulamada doğal nota adlarını bir kâğıda yazın ve enstrümanla kontrol edin. Örneğin altıncı telde 3. perde G, 5. perde A, 7. perde B, 8. perde C, 10. perde D ve 12. perde E’dir. Beşinci telde 3. perde C, 5. perde D, 7. perde E, 8. perde F, 10. perde G ve 12. perde A’dır. Açık tel notasından başlayıp yarım sesleri sayın.

Başvurmak için başlangıç haritası

F# ve Gb klavyede aynı perdeyi kaplar, ancak doğru ad tonaliteye ve armonik işleve bağlıdır. İlk çalışmada tel dizisiyle ilişkilendirmesi kolay adları kullanın. Örneğin G majörde F#, gamın yedinci notası olarak görülür; Gb ise bu bağlamda alışılmadık bir yazımdır.

Bugün tablonun üç hücresini bir kâğıtla kapatın. Bakmadan cevap vermeye çalışın. Sonra altıncı telde bir nota bulun ve aynı harfi başka bir telde arayın. Böylece tablo, bir anda ezberlenecek bir liste değil, başvurulacak bir araca dönüşür.

En yaygın hata, yalnızca akor şekillerini ezberleyip parmakların altındaki notaların adlarını göz ardı etmektir. G, C veya D şeklini öğrenirsiniz, fakat altıncı telde hangi notanın bulunduğunu söyleyemezsiniz. Ton değiştirmek, bir giriş yazmak ya da melodi için nota bulmak gerektiğinde klavye sanki baştan başlar.

Bir başka engel de bütün perdeleri aynı anda ezberlemeye çalışmaktır. Adlarla dolu bir şemaya bakar, beş dakika tekrar eder ve tel, perde ve notayı karıştırırsınız. Beyin küçük görevlerle daha iyi öğrenir. Her gün bir tel seçin, altı referans nota bulun ve ancak sonra ilerleyin.

Açık telden yakın bir noktayı bildiğiniz hâlde perdeleri her zaman açık telden saymayın. Altıncı telin 5. perdesinin A olduğunu biliyorsanız oradan sayabilirsiniz. Altıncı ve beşinci teller arasında yararlı bir ilişki vardır: altıncı teldeki notanın aynısını beşinci telde bulmak için beş perde geriye gidin. Böylece altıncı telin 5. perdesindeki A, beşinci açık tele karşılık gelir. Beşinci ile dördüncü ve dördüncü ile üçüncü teller arasında da beş perde kuralı geçerlidir.

Üçüncü telden ikinci tele geçiş istisnadır. G ile B arasındaki akort büyük üçlü olduğu için ikinci telde dört perde geriye sayarsınız. İkinci telden birinci tele geçerken ilişki yeniden beş perdedir. Örneğin dördüncü telin 5. perdesindeki G, üçüncü açık tele; ikinci telin 8. perdesindeki G ise birinci telin 3. perdesindeki G’ye karşılık gelir.

Bu hata nasıl düzeltilir

1. Çalmadan önce telin adını söyleyin.
2. Perde numarasını yüksek sesle söyleyin.
3. Kontrol etmeden önce nota adını cevaplayın.
4. Notayı çalın ve cevabınızla karşılaştırın.
5. Bir noktayı yalnızca bakmadan doğru bildiğinizde kâğıda işaretleyin.

Bu ritüel gitar klavyesi haritasını görsel, motor ve işitsel bir beceriye dönüştürür. Hız aramayın. Bir telde cevaplar arasındaki süreyi azaltmadan önce arka arkaya 10 doğru cevap verin.

İlk gün yalnızca altı açık tel ile 3, 5, 7, 8, 10 ve 12. perdelerde çalışın. Bu noktalar birçok telde görüldüğü ve oktava olan uzaklığı anlamaya yardımcı olduğu için iyi işaretlerdir. Notayı çalın, adını söyleyin ve elinizi gevşetin. Sonra aynı notayı başka bir telde bulmayı deneyin.

Altıncı telle başlayın. Açık E’yi, 3. perdede G’yi, 5. perdede A’yı, 7. perdede B’yi, 8. perdede C’yi, 10. perdede D’yi ve 12. perdede E’yi bulun. Beşinci telde de aynısını yapın: açık A, 3. perdede C, 5. perdede D, 7. perdede E, 8. perdede F, 10. perdede G ve 12. perdede A.

Ardından çaldığınız bir şarkıda bulunan bir nota seçin. G majördeki yaygın I–V–vi–IV ilerleyişinde akorlar G, D, Em ve C olabilir. Altıncı ve beşinci tellerde G, D, E ve C’yi arayın. Her akoru kök notasıyla ilişkilendirirken adları ve şekilleri kontrol etmek için akor oluşturucuyu kullanabilirsiniz.

Referansınız klavyeyse, klavye notaları: Her tuşu tanımayı öğrenin yazısı iki enstrümandaki nota tekrarlarını karşılaştırmanıza yardımcı olur. Adların mantığı aynıdır. Değişen, fiziksel yerleşim ve her perdeye ulaşma biçimidir.

Bu çalışmayı üç adet beş dakikalık bölüme ayırın. İlkinde açık telleri gözden geçirin. İkincide altıncı ve beşinci telleri çalışın. Üçüncüde aynı notayı iki farklı konumda arayın. Bulmanız 10 saniyeden uzun süren notayı yazın.

Kronometre kullanın ve bu egzersizi art arda beş gün, 15 dakika yapın. Oturarak, gitar akort edilmiş hâlde ve sağ elinize bakmadan çalın. Amaç istenen notayı sol elle bulmak, adını söylemek ve bir kez çalmaktır. Bu çalışma bir yarış değildir.

1. 1–3. dakikalar: Altı açık teli çalın ve E, A, D, G, B, E deyin. Ters sırayla tekrarlayın. İki tam tur yapın.
2. 4–7. dakikalar: Altıncı telde G, A, B, C, D ve E’yi bulun. Beşinci telde C, D, E, F, G ve A ile aynısını yapın. Her cevap için en fazla 10 saniye verin.
3. 8–11. dakikalar: C gibi bir nota seçin. 12. perdeye kadar altıncı, beşinci, dördüncü ve üçüncü tellerde bulun. Sonra F’yi seçip tekrarlayın. Perde numarasını da söyleyin.
4. 12–15. dakikalar: Birinden altı nota adı söylemesini isteyin veya altı kâğıda yazın. Birer birer seçip her notayı 10 saniye içinde bulmaya çalışın. Yalnızsanız kura uygulaması kullanın veya kâğıtları karıştırın.

Yanılırsanız doğru yapmış gibi ilerlemeyin. O telin açık notasına dönün, yarım sesleri sayın ve tekrarlayın. Kaç cevabın doğru olduğunu yazın. İlk yararlı hedef, haritaya bakmadan 18 denemeden en az 12’sini doğru yapmaktır. 12’den azsa aynı bölgede iki gün daha kalın.

Bir haftadan sonra zorluğu artırın. 1–5. perde bölgesini seçip klavye işaretlerini kullanmadan notaları bulun. Ardından 5–9. perdeler arasında aynısını yapın. Notaları küçük bir Türk popu cümlesi, arabesk melodisi ya da ilahi girişi gibi art arda çaldığınızda egzersiz daha müzikal olur. Dört nota kullanın, ritmi dört ölçü boyunca tekrarlayın ve çalarken adlarını söyleyin.

Beşinci gün ilerlemenizi kontrol etmek için nota, tel ve perdeden oluşan 20 kombinasyon yazın. Örnekler: 5. telde C, 3. telde G, 1. telde F ve 6. telde A. Doğru cevabı ancak tabloya bakmadan adı söyleyip doğru perdeyi çaldığınızda kabul edin.

Aynı nota klavyede birçok kez görünür. Örneğin A, beşinci açık telde, altıncı telin 5. perdesinde, dördüncü telin 7. perdesinde, üçüncü telin 2. perdesinde ve başka konumlarda bulunur. Bu seçenekler, büyük sıçramalar yapmadan veya elin rahat bölgesinden çıkmadan melodi çalmanızı sağlar.

Konumları görmek için komşu teller arasındaki beş perde kuralını kullanın. Kalın bir telden yanındaki ince tele geçtiğinizde aynı nota genellikle beş perde geride bulunur. Örneğin altıncı telin 5. perdesindeki A, beşinci açık telde görünür. Ters yönde, ince telden kalın tele giderken beş perde ileri sayın. G–B akordu nedeniyle üçüncü ve ikinci teller arasında dört perde sayılır. İkinciden birinci tele geçerken yine beş sayın.

G notasıyla deneyin. Altıncı telin 3. perdesinde, beşincinin 10. perdesinde, dördüncünün 5. perdesinde, üçüncü açık telde, ikincinin 8. perdesinde ve birincinin 3. perdesinde bulunur. Hepsini yavaşça çalın. Oktav ve tını değişse de farklı bölgelerde aynı adı duyacaksınız.

Şimdi ters yolu deneyin. Birinci telin 3. perdesinde G çalın. İkinci telin 8. perdesinde, üçüncünün 3. perdesinde, dördüncünün 5. perdesinde, beşincinin 10. perdesinde ve altıncının 3. perdesinde G’yi bulun. Perdeler değişir, ancak adlandırılan nota aynı kalır.

Cümle kurmak için kullanılan şekilleri derinleştirmek istediğinizde gitar gamları: Enstrümanın klavyesine hâkim olun içeriğine bakın. Önce doğal notaları bulun. Sonra bunları majör, minör ve pentatonik gamlara bağlayın. Bugün G’yi seçin ve altı konumunu 4/4’lük iki ölçüde yavaşça çalın.

Klavye notalarını bilmek repertuvar öğrenme biçiminizi değiştirir. Yalnızca bir pozisyonu kopyalamak yerine kökün nerede olduğunu, cümleyi hangi notanın başlattığını ve bir şekli başka tona nasıl taşıyacağınızı anlarsınız. Bu, Türk popu, arabesk, Anadolu rock, türkü ve ilahi gibi riff, giriş ve kısa melodik cevaplar kullanan tarzlarda yardımcı olur.

Örneğin D majör bir şarkıda D’yi beşinci telin 5. perdesinde, altıncı telin 10. perdesinde veya dördüncü açık telde bulun. Bu noktalardan D majör akorunun diğer notaları olan F# ve A’yı arayabilirsiniz. Çalışmak için bütün akor şifresini ezberlemek gerekmez. Bir girişi ayırın, iki veya üç nota belirleyin ve başka bir konumda nerede göründüklerini bulun.

Sertanejo repertuvarıyla başlıyorsanız G, C ve D arasındaki geçişleri çalışın ve temel notaları kalın tellerde arayın. Karmaşık aranjmanlarda takılmadan şarkı çalışmak için kolay şarkılar için basitleştirilmiş akor şifrelerine de bakın. Ardından öğrendiğiniz şekli akora adını veren notayla karşılaştırın.

Belirli bir repertuvar için sertanejo akor şifreleri: En büyük hitleri çalın yazısı başlangıç noktası olabilir. Şarkıyı çalmak için akor şifrelerini kullanın, ancak klavyeye dönüp notaların adlarını söyleyin. Bu adım, çalışmanın parmak hafızasına sıkışmasını önler.

G majörde I–V–vi–IV ilerleyişiyle pratik yapın: G, D, Em ve C. Her akordan önce kök notayı beşinci veya altıncı telde çalın. Ardından akoru kurun. Dört ölçü içinde akor biçimini adını belirleyen notayla ilişkilendirmiş olursunuz. A majörde A, E, F#m ve D ile tekrarlayın.

Bir Türk popu ya da türkü cümlesi için yalnızca beş nota seçin. C, D, E, G ve A’yı 3–8. perdeler arasındaki bir bölgede çalın. Nota miktarını değil, ritmi değiştirin. Ardından aralıkları koruyarak aynı fikri D’ye taşıyın. Böylece nota bilgisiyle bir cümleyi perde perde kopyalamadan aktarabileceğinizi görürsünüz.

12. perdeye kadar notaları tanıdığınızda bölgelere göre çalışın. Bir oturum 1–4. perdeler, başka bir oturum 5–8. perdeler, üçüncüsü 9–12. perdeler arasında olabilir. Bir hedef nota seçin ve o bölgedeki mümkün olan tüm tellerde bulun. Bu yöntem yan görüşü geliştirir ve işaretlere bağımlılığı azaltır.

İşitme egzersizleri ekleyin. Bakmadan bir nota çalın, adını söylemeye çalışın ve sonra kontrol edin. Tüm perdeleri laboratuvar kesinliğiyle tanımanız gerekmez. Önce kalın ve ince sesleri ayırt edin. Sonra yarım ses aralığıyla ayrılan E ve F gibi iki yakın notayı karşılaştırın. Klavye yalnızca şekle değil, kulağa da bağlanır.

Bir sonraki aşama bare akorlarıyla çalışmaktır. E şeklinin kökü altıncı teldeyse bu notanın adı akoru belirler. A şeklinin kökü beşinci teldeyse aynı mantık geçerlidir. Yavaş çalışın. Önce yalnızca kökü çalın, akorun adını söyleyin, sonra bareyi kurun.

İlerlemenizi bir sayfaya kaydedin: tarih, çalışılan bölge, doğru sayısı ve karıştırdığınız notalar. İki hafta sonra sonuçları karşılaştırın. Amaç bütün diyagramı ezbere okumak değildir. Bir şarkı, gam veya aranje fikri istediğinde gereken notayı bulabilmektir.

Üçüncü haftada görevleri karıştırın. 15 dakikada beş dakika doğal notalara, beş dakika akor köklerine ve beş dakika kısa bir melodiye ayırın. Metronomda 60–72 BPM kullanın. Her vuruşta bir nota çalın ve 20 cevaptan 16’sı doğru olduğunda yalnızca 4 BPM artırın. El gerilirse veya nota adı gecikirse önceki tempoya dönün.

İlk ay için pratik hedef, altı teldeki doğal notaları 12. perdeye kadar kâğıda bakmadan bulmak ve 20 denemede en az 16 doğru yapmaktır. Bundan sonra çaldığınız şarkıların tonalitelerine göre diyez ve bemolleri ekleyin. Çalışma, birbirinden kopuk adlar koleksiyonu değil, repertuvarla bağlantılı bir beceri hâline gelir.