Gitarrengriffbrett: Vollständige Übersicht der Noten und Lagen

Der Hals ist durch die Bünde unterteilt. Jeder Bund erhöht die Note um einen Halbton, den kleinsten Abstand zwischen zwei aufeinanderfolgenden Bünden in der westlichen chromatischen Stimmung. Wenn Sie die leere sechste Saite spielen, erklingt Mi. Im ersten Bund erscheint Fá, im zweiten Fá sostenido oder Sol bemol und im dritten Sol. Die Folge setzt sich fort, ohne Bünde zu überspringen.

Die leeren Saiten bilden den Ausgangspunkt der Übersicht: sechste Saite Mi, fünfte Lá, vierte Ré, dritte Sol, zweite Si und erste Mi. Die erste und die sechste Saite haben denselben Namen, liegen aber in unterschiedlichen Oktaven. In der Standardstimmung schwingt die leere sechste Saite bei ungefähr 82.41 Hz und die erste bei ungefähr 329.63 Hz, wenn Lá auf 440 Hz gestimmt ist. Mikrofon, Bauweise der Gitarre und Spielweise können die Messung beeinflussen.

Der 12. Bund wiederholt den Namen der leeren Saite eine Oktave höher. Danach erscheint die chromatische Folge erneut. Beginnen Sie deshalb mit dem Lernen bis zum 12. Bund. In diesem Bereich liegen viele offene Akkorde, erste Barré-Akkorde, Riffs aus Pop und Rock sowie Melodien aus Schlager, Volksmusik und Singer-Songwriter-Repertoire.

Spielen Sie jetzt die leere sechste Saite und sagen Sie „E“. Spielen Sie den 1., 2. und 3. Bund und sprechen Sie „F“, „Fis“ und „G“. Wiederholen Sie den Vorgang auf den anderen fünf Saiten. Beschleunigen Sie erst, wenn Sie den Namen vor dem nächsten Ton sagen können.

Für Ihre erste Übersicht lernen Sie die sieben natürlichen Noten auswendig: C, D, E, F, G, A und H. Zwischen einigen von ihnen liegt eine Note mit Kreuz oder Be. Auf dem Hals entspricht jeder Bund einem Halbton. Die vollständige chromatische Folge lautet: C, Cis, D, Dis, E, F, Fis, G, Gis, A, Ais, H.

Zwischen E und F sowie zwischen H und C gibt es keinen eigenen Zwischenbund. Diese Beziehungen sollten Sie sich zuerst merken. Zwischen C und D liegt Cis, zwischen D und E Dis, zwischen F und G Fis, zwischen G und A Gis und zwischen A und H Ais.

Schreiben Sie die Namen der natürlichen Noten auf ein Blatt und überprüfen Sie sie am Instrument. Auf der sechsten Saite liegen zum Beispiel G im 3. Bund, A im 5., H im 7., C im 8., D im 10. und E im 12. Bund. Auf der fünften Saite liegen C im 3., D im 5., E im 7., F im 8., G im 10. und A im 12. Bund. Beginnen Sie bei der leeren Note und zählen Sie Halbtöne.

Eine erste Übersicht zum Nachschlagen

Fis und Ges liegen auf dem Hals im selben Bund, doch der korrekte Name hängt von der Tonart und der harmonischen Funktion ab. Verwenden Sie im ersten Training die Namen, die sich am leichtesten mit der Saitenfolge verbinden lassen. In G-Dur erscheint Fis beispielsweise als siebte Stufe der Tonleiter, während Ges in diesem Zusammenhang ungewöhnlich geschrieben würde.

Decken Sie heute drei Zellen der Tabelle mit einem Blatt Papier ab. Antworten Sie, ohne nachzusehen. Finden Sie anschließend eine Note auf der sechsten Saite und suchen Sie denselben Buchstabennamen auf einer anderen Saite. So wird die Tabelle zu einem Nachschlagewerk und nicht zu einer Liste, die Sie auf einmal auswendig lernen müssen.

Der häufigste Fehler besteht darin, nur Akkordformen auswendig zu lernen und die Namen der Noten unter den Fingern zu ignorieren. Sie kennen das Bild von G, C oder D, können aber nicht sagen, welche Note auf der sechsten Saite liegt. Wenn Sie die Tonart wechseln, ein Intro entwickeln oder eine Melodienote finden müssen, wirkt der Hals wieder völlig unbekannt.

Auch der Versuch, alle Bünde gleichzeitig zu lernen, behindert den Fortschritt. Sie sehen ein Diagramm voller Namen, wiederholen es fünf Minuten lang und verwechseln Saite, Bund und Note. Das Gehirn lernt besser mit einer kleinen Aufgabe. Wählen Sie eine Saite pro Tag, finden Sie sechs Orientierungstöne und gehen Sie erst danach weiter.

Zählen Sie die Bünde außerdem nicht immer von der leeren Saite aus, wenn Sie bereits einen nahen Bezugspunkt kennen. Wenn Sie wissen, dass der 5. Bund der sechsten Saite A ist, können Sie von dort aus zählen. Zwischen sechster und fünfter Saite sowie zwischen fünfter und vierter und zwischen vierter und dritter Saite gilt dieselbe nützliche Entfernung von fünf Bünden. Das A im 5. Bund der sechsten Saite entspricht also der leeren fünften Saite.

Der Übergang von der dritten zur zweiten Saite ist die Ausnahme. Da die Stimmung zwischen G und H eine große Terz bildet, zählen Sie auf der zweiten Saite vier Bünde zurück. Von der zweiten zur ersten Saite gilt wieder der Abstand von fünf Bünden. Beispiel: G im 5. Bund der vierten Saite entspricht dem leeren G der dritten Saite; G im 8. Bund der zweiten Saite entspricht G im 3. Bund der ersten Saite.

So korrigieren Sie diesen Fehler

1. Sagen Sie vor dem Spielen den Namen der Saite.
2. Sprechen Sie die Bundnummer laut aus.
3. Nennen Sie die Note, bevor Sie nachsehen.
4. Spielen Sie die Note und vergleichen Sie sie mit Ihrer Antwort.
5. Markieren Sie auf dem Papier nur dann einen Punkt, wenn Sie ohne Nachschlagen richtig lagen.

Dieses Ritual macht die Übersicht des Gitarrenhalses zu einer visuellen, motorischen und auditiven Fähigkeit. Suchen Sie nicht nach Geschwindigkeit. Geben Sie zehnmal hintereinander die richtige Antwort auf einer Saite, bevor Sie die Zeit zwischen den Antworten verkürzen.

Arbeiten Sie am ersten Tag ausschließlich mit den sechs leeren Saiten und den Bünden 3, 5, 7, 8, 10 und 12. Diese Punkte eignen sich als Orientierung, weil sie auf mehreren Saiten vorkommen und den Abstand bis zur Oktave sichtbar machen. Spielen Sie die Note, sagen Sie den Namen und lösen Sie die Hand. Suchen Sie anschließend dieselbe Note auf einer anderen Saite.

Beginnen Sie auf der sechsten Saite. Finden Sie das leere E, G im 3., A im 5., H im 7., C im 8., D im 10. und E im 12. Bund. Machen Sie dasselbe auf der fünften Saite: leeres A, C im 3., D im 5., E im 7., F im 8., G im 10. und A im 12. Bund.

Wählen Sie danach eine Note aus einem Stück, das Sie spielen. In einer häufigen Folge in G-Dur, I–V–vi–IV, können die Akkorde G, D, Em und C sein. Suchen Sie G, D, E und C auf der sechsten und fünften Saite. Mit dem Akkordgenerator können Sie Namen und Formen prüfen, während Sie jeden Akkord mit dem Tonika-Grundton verbinden.

Wenn Ihr Bezugspunkt das Keyboard ist, hilft die Erklärung Keyboardnoten: Erkennen Sie jede Taste beim Vergleich der Notenwiederholung auf beiden Instrumenten. Die Logik der Namen ist dieselbe. Anders sind die physische Anordnung und die Art, die jeweilige Tonhöhe zu erreichen.

Teilen Sie die Einheit in drei Blöcke zu je fünf Minuten. Wiederholen Sie im ersten die leeren Saiten, üben Sie im zweiten die sechste und fünfte Saite und suchen Sie im dritten dieselbe Note an zwei verschiedenen Stellen. Notieren Sie die Note, die länger als 10 Sekunden brauchte.

Verwenden Sie eine Stoppuhr und machen Sie diese Übung fünf Tage hintereinander jeweils 15 Minuten lang. Spielen Sie im Sitzen, mit gestimmter Gitarre und ohne auf die rechte Hand zu sehen. Der Schwerpunkt liegt darauf, die verlangte Note mit der linken Hand zu finden, ihren Namen zu sagen und sie einmal zu spielen. Die Übung ist kein Wettlauf.

1. Minuten 1 bis 3: Spielen Sie die sechs leeren Saiten und sagen Sie E, A, D, G, H, E. Wiederholen Sie die Reihenfolge rückwärts. Machen Sie zwei vollständige Durchgänge.
2. Minuten 4 bis 7: Finden Sie auf der sechsten Saite G, A, H, C, D und E. Machen Sie dasselbe auf der fünften Saite mit C, D, E, F, G und A. Nehmen Sie sich höchstens 10 Sekunden pro Antwort.
3. Minuten 8 bis 11: Wählen Sie eine Note, zum Beispiel C. Finden Sie sie auf der sechsten, fünften, vierten und dritten Saite bis zum 12. Bund. Wählen Sie danach F und wiederholen Sie die Aufgabe. Sagen Sie auch die Bundnummer.
4. Minuten 12 bis 15: Bitten Sie jemanden, sechs Notennamen zu nennen, oder schreiben Sie sechs Zettel. Ziehen Sie einen nach dem anderen und versuchen Sie, jede Note innerhalb von 10 Sekunden zu finden. Allein können Sie eine Los-App verwenden oder die Zettel mischen.

Wenn Sie sich irren, tun Sie nicht so, als hätten Sie richtig geantwortet. Gehen Sie zur leeren Note dieser Saite zurück, zählen Sie die Halbtöne und wiederholen Sie die Aufgabe. Notieren Sie die Zahl der richtigen Antworten. Ein sinnvoller erster Durchgang besteht darin, mindestens 12 von 18 Versuchen ohne Blick auf die Übersicht richtig zu beantworten. Bei weniger als 12 bleiben Sie zwei weitere Tage im selben Bereich.

Erhöhen Sie nach einer Woche die Schwierigkeit. Wählen Sie den Bereich der Bünde 1 bis 5 und finden Sie die Noten ohne die Markierungen des Halses zu verwenden. Wiederholen Sie dies anschließend zwischen den Bünden 5 und 9. Musikalischer wird die Übung, wenn Sie die Noten als kleine Phrase aus Pop, Rock oder Schlager hintereinander spielen. Verwenden Sie vier Noten, wiederholen Sie den Rhythmus vier Takte lang und sprechen Sie die Namen beim Spielen.

Schreiben Sie am fünften Tag zur Kontrolle Ihres Fortschritts 20 Kombinationen aus Note, Saite und Bund auf. Beispiele: C auf der 5ª Saite, G auf der 3ª, F auf der 1ª und A auf der 6ª. Eine Antwort zählt nur dann als richtig, wenn Sie den Namen nennen und den korrekten Bund spielen, ohne auf die Tabelle zu sehen.

Dieselbe Note erscheint mehrfach auf dem Hals. A liegt beispielsweise auf der leeren fünften Saite, im 5. Bund der sechsten Saite, im 7. Bund der vierten Saite, im 2. Bund der dritten Saite und an weiteren Stellen. Diese Möglichkeiten erlauben es, eine Melodie ohne große Sprünge und innerhalb einer bequemen Handlage zu spielen.

Verwenden Sie zum Erkennen der Positionen die Regel von fünf Bünden zwischen benachbarten Saiten. Wenn Sie von einer dickeren auf die danebenliegende dünnere Saite wechseln, erscheint dieselbe Note meist fünf Bünde früher. Das A im 5. Bund der sechsten Saite liegt beispielsweise auf der leeren fünften Saite. In umgekehrter Richtung zählen Sie fünf Bünde vorwärts. Zwischen der dritten und zweiten Saite zählen Sie wegen der Stimmung G–H vier Bünde. Von der zweiten zur ersten zählen Sie wieder fünf.

Testen Sie dies mit G. Es liegt im 3. Bund der sechsten Saite, im 10. der fünften, im 5. der vierten, leer auf der dritten, im 8. der zweiten und im 3. der ersten. Spielen Sie alle Positionen langsam. Sie hören denselben Namen in verschiedenen Bereichen mit wechselnder Oktave und Klangfarbe.

Gehen Sie nun den umgekehrten Weg. Spielen Sie G im 3. Bund der ersten Saite. Finden Sie G im 8. Bund der zweiten, im 3. der dritten, im 5. der vierten, im 10. der fünften und im 3. der sechsten Saite. Die Folge führt über verschiedene Bünde, behält aber denselben Notennamen.

Wenn Sie die für Melodien verwendeten Griffbilder vertiefen möchten, lesen Sie das Material über Gitarrentonleitern: Beherrschen Sie den Hals des Instruments. Finden Sie zuerst die natürlichen Noten. Verbinden Sie sie danach zu Dur-, Moll- und Pentatoniktonleitern. Wählen Sie heute G und spielen Sie seine sechs Positionen langsam in zwei Takten im 4/4-Takt.

Wenn Sie die Noten des Halses kennen, verändert sich Ihre Art, Repertoire zu lernen. Statt nur eine Position zu kopieren, verstehen Sie, wo die Tonika liegt, mit welcher Note die Phrase beginnt und wie Sie ein Griffbild in eine andere Tonart übertragen. Das hilft bei Pop, Rock, Schlager, Volksmusik, Lobpreis und Singer-Songwriter-Stücken, die häufig Riffs, Intros und kurze melodische Antworten verwenden.

Finden Sie in einem Stück in D-Dur beispielsweise D im 5. Bund der fünften Saite, im 10. Bund der sechsten oder auf der leeren vierten Saite. Von diesen Punkten aus können Sie Fis und A, die anderen Töne des D-Dur-Akkords, lokalisieren. Sie müssen nicht die vollständige Akkordschrift auswendig lernen. Nehmen Sie ein Intro, identifizieren Sie zwei oder drei Noten und finden Sie heraus, wo sie an einer anderen Stelle liegen.

Üben Sie bei einem Repertoire mit Sertanejo die Wechsel zwischen G, C und D und suchen Sie die Grundtöne auf den tieferen Saiten. Wenn Sie Stücke lernen möchten, ohne an komplexen Arrangements hängen zu bleiben, lesen Sie auch vereinfachte Akkordschriften für einfache Stücke. Vergleichen Sie anschließend das gelernte Griffbild mit der Note, die dem Akkord seinen Namen gibt.

Für ein bestimmtes Repertoire kann der Leitfaden Sertanejo-Akkordschriften: Spielen Sie die größten Hits als Ausgangspunkt dienen. Verwenden Sie die Akkordschriften zum Spielen, kehren Sie aber zum Hals zurück und sagen Sie die Notennamen. So bleibt das Üben nicht am Gedächtnis der Finger hängen.

Üben Sie die Folge I–V–vi–IV in G-Dur: G, D, Em und C. Spielen Sie vor jedem Akkord die Tonika auf der fünften oder sechsten Saite. Greifen Sie anschließend den Akkord. Nach vier Takten haben Sie die Akkordform mit der Note verbunden, die seinen Namen bestimmt. Wiederholen Sie dies in A-Dur mit A, E, F#m und D.

Wählen Sie für eine Phrase aus Pop oder Schlager nur fünf Noten. Spielen Sie C, D, E, G und A in einem Bereich zwischen den Bünden 3 und 8. Verändern Sie den Rhythmus, nicht die Zahl der Noten. Übertragen Sie dieselbe Idee anschließend nach D und behalten Sie die Intervalle bei. So erkennen Sie, wie Notenkenntnis hilft, eine Phrase zu transponieren, ohne Bund für Bund zu kopieren.

Wenn Sie die Noten bis zum 12. Bund erkennen, arbeiten Sie in Bereichen weiter. Eine Einheit kann zwischen den Bünden 1 und 4 liegen, eine weitere zwischen 5 und 8 und eine dritte zwischen 9 und 12. Wählen Sie eine Zielnote und finden Sie sie auf allen möglichen Saiten in diesem Bereich. Diese Methode entwickelt den seitlichen Überblick und verringert die Abhängigkeit von den Markierungen.

Integrieren Sie Gehörübungen. Spielen Sie eine Note, ohne hinzusehen, versuchen Sie, ihren Namen zu singen, und prüfen Sie erst danach. Sie müssen nicht sofort jede Tonhöhe mit Laborgenauigkeit erkennen. Beginnen Sie mit dem Unterschied zwischen tiefen und hohen Tönen. Vergleichen Sie anschließend zwei nahe Noten wie E und F, die durch einen Halbton getrennt sind. So verbindet sich der Hals mit dem Gehör und nicht nur mit einem Griffbild.

Ein weiterer Schritt ist die Anwendung auf Barré-Akkorde. Liegt der Grundton der E-Form auf der sechsten Saite, bestimmt diese Note den Namen des Akkords. Liegt der Grundton der A-Form auf der fünften Saite, gilt dasselbe Prinzip. Üben Sie langsam. Spielen Sie nur den Grundton, sagen Sie den Akkordnamen und greifen Sie erst danach den Barré-Akkord.

Dokumentieren Sie Ihren Fortschritt auf einem Blatt: Datum, geübter Bereich, Zahl der richtigen Antworten und verwechselte Noten. Vergleichen Sie die Ergebnisse nach zwei Wochen. Das Ziel ist nicht, ein ganzes Diagramm aufzusagen. Sie sollen die Note finden, die ein Stück, eine Tonleiter oder eine Arrangement-Idee verlangt.

Mischen Sie in der dritten Woche die Aufgaben. Üben Sie 15 Minuten lang fünf Minuten natürliche Noten, fünf Minuten Akkordgrundtöne und fünf Minuten eine kurze Melodie. Verwenden Sie 60 bis 72 BPM auf dem Metronom. Spielen Sie eine Note pro Schlag und erhöhen Sie erst um 4 BPM, wenn Sie 16 von 20 Antworten richtig haben. Wenn die Hand verkrampft oder der Notenname verspätet kommt, kehren Sie zum vorherigen Tempo zurück.

Ein praktisches Ziel für den ersten Monat besteht darin, die natürlichen Noten auf allen sechs Saiten bis zum 12. Bund mit mindestens 16 richtigen Antworten in 20 Versuchen und ohne Blick auf das Papier zu finden. Fügen Sie danach Kreuze und Bes hinzu, entsprechend den Tonarten der Stücke, die Sie spielen. So bleibt das Lernen mit dem Repertoire verbunden und wird nicht zu einer Sammlung isolierter Namen.