Klaviatur-Noten: Jede Taste erkennen lernen

Die Tastatur verwendet sieben Namen für die natürlichen Töne: C, D, E, F, G, A und H. Nach H beginnt die Folge in einer höheren Lage wieder mit C. Vor einem C finden Sie in einer tieferen Lage ein H. Dieser Zyklus wiederholt sich auf allen musikalischen Tastaturen mit 12 Halbtönen pro Oktave: sieben weißen Tasten und fünf schwarzen Tasten.

Ein akustisches Klavier mit 88 Tasten verfügt über etwas mehr als sieben Oktaven. Eine Tastatur mit 61 Tasten bietet meist fünf Oktaven. Ein Modell mit 49 Tasten deckt normalerweise vier Oktaven ab. Die Anzahl der Tasten variiert, das Muster der schwarzen Tasten bleibt jedoch gleich. Deshalb müssen Sie nicht jede Taste als einzelne Information auswendig lernen.

Beginnen Sie mit den schwarzen Tasten. Sie erscheinen abwechselnd in Gruppen aus zwei und drei Tasten. Die Zweiergruppe hilft Ihnen, das C zu finden: C liegt unmittelbar links von jeder Gruppe aus zwei schwarzen Tasten. Zählen Sie von dort aus die weißen Tasten nach rechts: C, D, E, F, G, A und H. Nach H beginnt das gleiche Muster mit dem nächsten C erneut.

Auch die Dreiergruppe der schwarzen Tasten dient als Orientierung. Die weiße Taste unmittelbar links von dieser Gruppe ist F. Innerhalb der Gruppe liegt G zwischen der ersten und der zweiten schwarzen Taste. A liegt zwischen der zweiten und der dritten. Diese Orientierungspunkte funktionieren in der Mitte, an den Rändern sowie in den tiefen und hohen Lagen des Instruments.

Führen Sie diese Übung jetzt durch. Finden Sie alle Gruppen aus zwei schwarzen Tasten auf Ihrem Instrument. Spielen Sie die weiße Taste links von jeder Gruppe und sagen Sie dabei laut C. Spielen Sie anschließend die sieben folgenden weißen Tasten, ohne eine auszulassen. Wiederholen Sie die Übung dreimal in verschiedenen Lagen. Wählen Sie auf einer Tastatur mit 61 Tasten eine tiefe, eine mittlere und eine hohe Lage.

Die schwarzen Tasten haben jeweils zwei Namen. Die Taste zwischen C und D kann Cis oder Des genannt werden. Konzentrieren Sie sich anfangs auf die sieben natürlichen Töne. Wenn Sie C, D, E, F, G, A und H in mindestens drei Lagen ohne zu zögern finden, beziehen Sie Kreuze und Bs ein, um Ihren Notennamensschatz zu erweitern.

Um Ihren Fortschritt zu überprüfen, verdecken Sie einen Teil der Tasten mit der Hand oder schließen Sie die Augen für zwei Sekunden. Finden Sie anschließend eine Gruppe aus zwei schwarzen Tasten durch Tasten, ohne sie zu drücken. Öffnen Sie die Augen und prüfen Sie, ob Sie das richtige C gefunden haben. Machen Sie fünf Versuche. Wenn Sie sich zweimal oder häufiger irren, kehren Sie zur visuellen Übung zurück, bevor Sie den Schwierigkeitsgrad erhöhen.

Versuchen Sie am ersten Tag nicht, sich alle Noten des Klaviers auf einmal zu merken. Wählen Sie drei Orientierungspunkte: C, F und G. C liegt links von der Gruppe aus zwei schwarzen Tasten. F liegt links von der Gruppe aus drei schwarzen Tasten. G liegt zwischen der ersten und der zweiten schwarzen Taste der Dreiergruppe. Mit diesen drei Orientierungspunkten können Sie sich in jedem Bereich des Instruments zurechtfinden.

Legen Sie den Daumen der rechten Hand auf ein C nahe der Mitte der Tastatur. Suchen Sie bei einem Klavier mit 88 Tasten einen Bereich in der Nähe des mittleren C, das in Materialien mit internationaler Notation meist als C4 bezeichnet wird. Spielen Sie C, D, E, F und G mit den Fingern 1, 2, 3, 4 und 5. Die Zahl 1 steht für den Daumen und die Zahl 5 für den kleinen Finger. Zwingen Sie die Hand nicht dazu, vollkommen still zu bleiben. Lassen Sie die Finger dem Weg folgen.

Machen Sie nun dasselbe, beginnend auf F: F, G, A, H und C. Gehen Sie danach zurück: C, H, A, G und F. Sagen Sie die Namen beim Spielen laut mit. Das Sprechen verbindet die Note mit dem Klang, dem Sehen und der Bewegung. Spielen Sie jede Note einen Puls lang bei 60 BPM. Wenn die Abfolge dreimal sauber gelingt, steigern Sie auf 66 BPM. Erhöhen Sie das Tempo nicht auf 72 BPM, solange Sie noch nach der nächsten Taste suchen.

Wiederholen Sie die Übung mit der linken Hand. Die Bewegung fühlt sich anders an, weil sich die Hand in umgekehrter Richtung organisiert, die Namen bleiben jedoch gleich. Spielen Sie C, D, E, F und G mit den Fingern 5, 4, 3, 2 und 1. Üben Sie danach F, G, A, H und C. Die Verteilung kann je nach Größe Ihrer Hand variieren. Ziel ist es, die Position der Noten zu erkennen, nicht eine Haltung zu kopieren, die Verspannungen verursacht.

Legen Sie zwischen jeder Abfolge eine Pause von 20 Sekunden ein. Achten Sie darauf, ob das Handgelenk in einer Linie mit dem Unterarm bleibt. Fünf aufmerksame Minuten bringen mehr als 20 Minuten Spielen, ohne zu wissen, was die Hände gerade tun. Wenn Sie Schmerzen verspüren, beenden Sie die Übung. Leichte Ermüdung kann vorkommen. Anhaltender Schmerz sollte nicht zum Training gehören.

Wenn Sie kein physisches Instrument zur Verfügung haben, verwenden Sie das Online-Virtualpiano, um die Tastengruppen sichtbar zu machen und die Abfolge auszuprobieren. Es läuft bei geöffneter Seite im Browser. Der Ton hängt vom Gerät, vom Browser, von den Lautsprechern und von der eingestellten Lautstärke ab. Um die Position der Noten zu üben, können Sie auch auf jede Taste klicken und den angezeigten Namen überprüfen.

Führen Sie heute diesen Fünf-Minuten-Ablauf durch: Finden Sie fünf Cs, fünf Fs und fünf Gs; sagen Sie jeden Namen vor dem Anschlagen; spielen Sie danach C–D–E–F–G und F–G–A–H–C dreimal. Notieren Sie, in welchem Bereich Sie gezögert haben. Dieser Punkt wird morgen das erste Ziel Ihres Übens sein.

Der häufigste Fehler besteht darin, sich die Taste anhand ihres Abstands zum Rand der Tastatur zu merken. Diese Orientierung verändert sich, wenn Sie das Instrument wechseln, an einem anderen Platz sitzen oder in einer anderen Lage zu spielen beginnen. Das Muster der schwarzen Tasten ist zuverlässiger. Suchen Sie zuerst eine Gruppe aus zwei oder drei schwarzen Tasten und leiten Sie daraus die weiße Note ab.

Eine weitere hinderliche Gewohnheit ist, ausschließlich auf die Finger zu schauen. Wenn Sie jede Bewegung mit den Augen verfolgen, verlieren Sie den Blick für den nächsten Orientierungspunkt. Üben Sie in Blöcken: Schauen Sie auf C, spielen Sie die Noten bis E und kontrollieren Sie erst danach die Hand. Mit der Zeit richten Sie Ihren Blick auf den gesamten Bereich und nicht mehr auf jeden einzelnen Finger. Beginnen Sie mit Dreierblöcken wie C–D–E, bevor Sie sieben Noten hintereinander spielen.

Vermeiden Sie außerdem, die Tasten mit Kraft herunterzudrücken. Der Klang wird nicht richtiger, wenn Sie mehr Druck einsetzen. Halten Sie die Finger gerundet, das Handgelenk in einer Linie mit dem Unterarm und die Schultern tief. Bei einer anschlagdynamischen Tastatur kann übermäßige Kraft zu einer harten und ungleichmäßigen Dynamik führen. Wenn das Instrument keine anschlagdynamischen Tasten besitzt, kann der Druck dennoch die Spannung in den Fingern erhöhen.

Wenn Sie nur auf den äußeren Rand schauen, entsteht ein weiteres Problem: Sie verlieren die Orientierung, sobald Sie Akkorde spielen oder in eine andere Oktave springen. Üben Sie, das Muster der schwarzen Tasten zu erkennen, statt die Tasten vom linken Rand aus zu zählen. Bei einem Sprung von C nach C suchen Sie die nächste Gruppe aus zwei schwarzen Tasten. Diese Bewegung ist beim Begleiten von Bässen in Pop, Rock und Schlager besonders nützlich.

Nehmen Sie eine einfache Korrektur vor: Sagen Sie vor jeder Tonfolge den Namen des Ausgangstons. Beginnt die Übung auf G, finden Sie die Gruppe aus drei schwarzen Tasten, lokalisieren Sie G zwischen der ersten und der zweiten schwarzen Taste und bewegen Sie erst dann den Finger. Dieses Ritual dauert ungefähr zwei Sekunden und verringert das Raten.

Ein weiterer praktischer Test: Legen Sie drei kleine Papierstücke in einem Bereich der Tastatur auf C, F und G. Entfernen Sie die Papiere nach 60 Sekunden und versuchen Sie, die drei Noten erneut zu finden. Wenn Sie vom Papier abhängig sind, wiederholen Sie den Test in einer anderen Oktave. Ziel ist es, das Papier nur zum Schaffen erster Orientierungspunkte zu verwenden und die Tastatur nicht in ein beschriftetes Instrument zu verwandeln.

Die fünf schwarzen Tasten vervollständigen die 12 Noten, die sich in jeder Oktave wiederholen. Eine schwarze Taste kann zwei Namen haben. Die Taste zwischen C und D ist C♯, geschrieben C♯, und zugleich D♭, geschrieben D♭. Der Klang ist auf einem nach dem temperierten System gestimmten Keyboard derselbe, aber welcher Name gewählt wird, hängt von der Tonart und der Funktion der Note ab.

Zwischen E und F gibt es keine schwarze Taste. Zwischen H und C ebenfalls nicht. Diese Noten liegen auf den weißen Tasten direkt nebeneinander. Merken Sie sich die beiden Paare: E–F und H–C. In den anderen Fällen befindet sich zwischen aufeinanderfolgenden natürlichen Noten eine schwarze Taste: C–D, D–E, F–G, G–A und A–H.

Um ein beliebiges Kreuz zu finden, beginnen Sie bei der natürlichen Note und gehen Sie eine Taste nach rechts. C♯ liegt eine Taste über C, F♯ liegt eine Taste über F. Um ein Be zu finden, gehen Sie umgekehrt vor: D♭ liegt eine Taste unter D. Rechts und links bedeuten hier, auf der Tastatur nach oben beziehungsweise unten zu gehen, nicht unbedingt mit einer bestimmten Hand zu spielen.

Bei der ersten Übung müssen Sie noch keine Vorzeichen verwenden. Erkennen Sie zunächst nur das Muster. Spielen Sie C, gehen Sie über C♯, spielen Sie D, gehen Sie über D♯ und spielen Sie E. Spielen Sie danach F, gehen Sie über F♯, spielen Sie G, gehen Sie über G♯, spielen Sie A, gehen Sie über A♯ und spielen Sie H. Halten Sie vor dem nächsten C an und beginnen Sie von vorn. Sie sollen dabei wahrnehmen, an welcher Stelle das Muster keine schwarze Taste hat.

Machen Sie die Übung mit 60 BPM und spielen Sie eine Note pro Puls. Sagen Sie in der ersten Hälfte „C, C Kreuz, D, D Kreuz, E“. In der zweiten Hälfte sagen Sie „F, F Kreuz, G, G Kreuz, A, A Kreuz, H“. Wiederholen Sie die Übung danach mit den Bezeichnungen mit ♭: D♭, E♭, G♭, A♭ und H♭. Sie müssen sich nicht am selben Tag beide Namen jeder Taste merken.

Eine Möglichkeit, Ihr Verständnis zu überprüfen, besteht darin, die Fragen ohne zu spielen zu beantworten: Welche Taste liegt zwischen G und A? G♯ oder A♭. Welche Taste liegt zwischen H und C? Keine. Stellen Sie sich selbst fünf Fragen dieser Art. Wenn Sie vier richtig beantworten, machen Sie weiter. Wenn Sie drei oder weniger richtig beantworten, gehen Sie zu den Gruppen aus zwei und drei schwarzen Tasten zurück.

Stellen Sie einen Timer auf 10 Minuten und stellen Sie das Metronom auf einen Wert zwischen 60 und 72 BPM. Verwenden Sie einen bequemen Bereich nahe der Mitte des Instruments. Wenn Ihr Keyboard eine regelbare Lautstärke hat, wählen Sie eine Einstellung, bei der Sie jede Note hören können, ohne kräftig anschlagen zu müssen. Teilen Sie das Training in vier Blöcke von jeweils 2 Minuten und 30 Sekunden ein.

Finden Sie im ersten Block C in fünf Bereichen der Tastatur. Sagen Sie „C“, bevor Sie die Taste anschlagen. Suchen Sie auf einem Keyboard mit 61 Tasten fünf Gruppen aus jeweils zwei schwarzen Tasten. Bei einem Modell mit 49 Tasten finden Sie möglicherweise nur vier vollständige Gruppen. Wiederholen Sie in diesem Fall die mittlere Gruppe. Markieren Sie auf einem Blatt für jede richtige Position einen Punkt.

Finden Sie im zweiten Block D und E. Um D zu finden, suchen Sie die weiße Taste zwischen den beiden schwarzen Tasten einer Zweiergruppe. E befindet sich rechts neben dieser Gruppe. Suchen Sie jede Note fünfmal. Spielen Sie die Note einmal, nehmen Sie die Hand weg und suchen Sie einen anderen Bereich. Machen Sie aus der Übung keine automatische Abfolge.

Finden Sie im dritten Block F, G und A. Verwenden Sie die Gruppe aus drei schwarzen Tasten. F liegt links davon, G zwischen der ersten und zweiten schwarzen Taste und A zwischen der zweiten und dritten. Suchen Sie jede Note viermal. Finden Sie im vierten Block H: Die Note liegt rechts neben der Gruppe aus drei schwarzen Tasten. Wählen Sie anschließend eine zufällige Note und wiederholen Sie die Suche über drei Oktaven.

Spielen Sie in der zweiten Runde der Übung Viererfolgen. Beginnen Sie bei C und spielen Sie C, D, E, F. Kehren Sie zu C zurück und spielen Sie C, H, A, G. Beginnen Sie anschließend bei F und spielen Sie F, G, A, H. Das Metronom sollte eine Note pro Schlag vorgeben. Wenn Sie bei 60 BPM nicht mithalten können, verkürzen Sie die Folge auf drei Noten oder stoppen Sie das Metronom für 30 Sekunden.

Halten Sie das Ergebnis auf einem Blatt fest. Notieren Sie, wie oft Sie die Note gefunden haben, ohne die Tasten vom Rand aus abzuzählen. Notieren Sie außerdem die Anzahl Ihrer Verzögerungen. Wiederholen Sie am nächsten Tag denselben Test und versuchen Sie, die Fehlerzahl zu verringern, statt nur das Tempo zu erhöhen. Ein gutes erstes Zeichen ist, die sieben Stammtöne in weniger als 30 Sekunden zu finden, ohne die Bewegung zu beschleunigen und ohne sich am Rand zu orientieren.

Probieren Sie nach dem Üben eine einfache Akkordfolge in C-Dur aus: C, F, G und C. Mit einem Akkordgenerator können Sie die Kombinationen überprüfen und beobachten, aus welchen Noten jeder Akkord besteht. Spielen Sie den Grundton mit der linken Hand und die drei Akkordtöne mit der rechten Hand bei einem Tempo von 60 BPM. Machen Sie sich keine Sorgen, wenn Sie heute noch nicht alle Voicings auswendig kennen. Erkennen Sie zunächst den Grundton jedes Akkords.

Um das Training heute durchzuführen, legen Sie das Blatt neben das Instrument. Schreiben Sie vier Spalten: Note, Bereich, richtig und Verzögerung. Kreisen Sie nach Ablauf der 10 Minuten die Note ein, bei der Sie am längsten gebraucht haben. Beginnen Sie morgen während der ersten 150 Sekunden mit dieser Note.

Nachdem Sie die Noten auf der Tastatur gefunden haben, besteht der nächste Schritt darin, den Unterschied zwischen einer Note, einem Akkord und einer Melodie zu verstehen. Eine Note ist ein einzelner Klang, zum Beispiel C. Ein Akkord verbindet mehrere gleichzeitig gespielte Noten, zum Beispiel C-Dur, bestehend aus C, E und G. Eine Melodie ordnet Noten in einer bestimmten Reihenfolge an. Diese Unterscheidung hilft Ihnen dabei, ein Akkorddiagramm zu lesen und zu wissen, was jede Hand spielen kann.

Eine praktische Möglichkeit für den Einstieg besteht darin, den Grundton mit der linken Hand und den Akkord mit der rechten Hand zu spielen. Bei einer I–V–vi–IV-Progression in C-Dur können Sie an C, G, A-Moll und F denken. Spielen Sie pro Takt einen tiefen Ton und probieren Sie anschließend die Akkorde aus, zunächst immer in langsamem Tempo. Verwenden Sie bei 60 BPM vier Schläge für jeden Akkord. Wenn der Wechsel nicht gelingt, spielen Sie zwei Schläge pro Akkord, ohne schneller zu werden.

In der Tonart C-Dur sind die grundlegenden Dreiklänge C-Dur, D-Moll, E-Moll, F-Dur, G-Dur, A-Moll und H vermindert. Sie müssen nicht sofort alle sieben spielen. Beginnen Sie mit C, F und G, da diese Kombination in vielen Liedern vorkommt, die von Anfängern begleitet werden. Fügen Sie anschließend A-Moll hinzu, um die I–V–vi–IV-Progression zu üben.

Wenn Sie brasilianisches Repertoire lernen, beginnen Sie mit einem Lied in vorhersehbarem Tempo. Üben Sie im Sertanejo zunächst den Grundton und ein regelmäßiges Muster mit vier Schlägen. Achten Sie im Forró auf den Wechsel zwischen Bass und Akkord und beginnen Sie bei 80 bis 96 BPM, sofern sich das Muster bequem spielen lässt. Im Gospel üben Sie Umkehrungen erst, nachdem Sie die Grundstellungen sicher beherrschen. Halten Sie im Pagode das Tempo bei 70 bis 90 BPM und verschieben Sie Erweiterungen auf einen späteren Lernschritt. In der MPB spielen Sie die Harmonie zunächst in langsamen Blöcken, bevor Sie Synkopen ausprobieren.

Eine praktische Einführung finden Sie unter Akkorddiagramme für Keyboard: einfach spielen lernen. Für Repertoire können Sie Sertanejo-Akkorddiagramme: die größten Hits spielen aufrufen und auch vereinfachte Akkorddiagramme für leichte Lieder ansehen. Nutzen Sie die Seiten, um Struktur, Tonart und Akkordwechsel zu lernen. Versuchen Sie nicht, das Lied beim ersten Kontakt sofort im Originaltempo vollständig zu spielen.

Wählen Sie heute ein brasilianisches Lied mit höchstens vier Akkorden aus. Bestimmen Sie die Tonart, schreiben Sie nur die Folge der Grundtöne auf und spielen Sie jeden davon vier Schläge lang. Spielen Sie anschließend dieselbe Folge mit der rechten Hand. Diese Übung verwandelt die Namen der Noten in eine Begleitung, ohne dass Sie den vollständigen Text oder das komplette Akkorddiagramm des Werkes reproduzieren müssen.

Die rechte Hand beginnt häufig mit der Melodie oder mit den höheren Akkorden. Die linke Hand kann einfache Basstöne, eine Oktave oder den Grundton jedes Akkords spielen. Diese Aufteilung ist keine feste Regel, hilft aber dabei, das Üben zu strukturieren. Wenn Sie mit beiden Händen durcheinanderkommen, üben Sie jeden Teil zunächst zwei Minuten getrennt, bevor Sie beide Hände zusammenführen.

Verwenden Sie den Finger 1 als Orientierung für den Positionswechsel, nicht als dauerhafte Verankerung. In einer C-Dur-Tonleiter kann die rechte Hand C, D und E mit den Fingern 1, 2 und 3 spielen, den Daumen darunter hindurchführen und mit F, G, A und H fortfahren. Führen Sie die Bewegung langsam bei 50 bis 60 BPM aus und halten Sie die Hand nahe an den Tasten. Zwingen Sie den Daumen nicht dazu, eine unbequeme Entfernung zu überbrücken.

Bei der linken Hand erfordert dasselbe Muster eine andere Fingerverteilung. Erzwingen Sie keine auswendig gelernte Position, nur weil sie in einem Video gezeigt wird. Die Größe der Hände ist unterschiedlich, und die Haltung muss Ihnen ermöglichen, ohne Schmerzen zu spielen. Wenn Sie Spannung im Handgelenk oder in den Fingern spüren, halten Sie 20 Sekunden an, lockern Sie die Hände und beginnen Sie anschließend in einem langsameren Tempo erneut. Schmerzen, die nach dem Üben anhalten, sollten professionell abgeklärt werden.

Eine gute Orientierung besteht darin, die Notennamen zu spielen und zu singen, auch wenn Sie keine ausgebildete Singstimme haben. Das Singen verbindet Gehör, Sehen und Bewegung. Singen Sie jeweils nur drei Töne, zum Beispiel C–D–E. Spielen Sie anschließend dieselben Töne. Wenn vier Wiederholungen sicher gelingen, gehen Sie zu F–G–A über. Machen Sie aus dem Singen keinen Test der Intonation.

Versuchen Sie nach einigen Tagen, C zu finden, ohne direkt auf die Taste zu schauen, und nutzen Sie dabei die Zweiergruppe der schwarzen Tasten als tastbare Orientierung. Spielen Sie mit geringer Lautstärke und schlagen Sie die Tasten nicht an. Suchen Sie zunächst den Zwischenraum zwischen den schwarzen Tasten, gleiten Sie mit dem Finger bis zur weißen Taste links davon und überprüfen Sie die Position anschließend mit den Augen. Machen Sie fünf Versuche in einem mittleren Bereich, bevor Sie an den Randbereichen der Tastatur üben.

Wenn Sie außerdem andere Instrumente lernen, hilft Ihnen die Logik des Auffindens von Tönen dabei, Ihr Wissen zu übertragen. Sehen Sie sich die Gitarrentonleitern an: Beherrschen Sie das Griffbrett Ihres Instruments und vergleichen Sie die Wiederholung der Töne mit der Anordnung der sechs Saiten. Die Form verändert sich, aber die Abfolge C, D, E, F, G, A und H bleibt dieselbe. Auf der Gitarre kann derselbe Ton auf mehreren Saiten vorkommen; auf der Tastatur wiederholt sich das Muster horizontal in jeder Oktave.

Führen Sie nun einen einfachen Wechsel aus: Die linke Hand spielt C in tiefer Lage auf dem ersten Schlag; die rechte Hand spielt C–E–G gleichzeitig im selben Takt. Halten Sie zwei Schläge Pause und wiederholen Sie die Übung mit F und G. Spielen Sie vier Durchgänge bei 60 BPM. Wenn der Klang unregelmäßig wird, üben Sie jede Hand wieder 60 Sekunden lang getrennt.

Üben Sie am ersten Tag die 10-minütige Übung aus dieser Lektion. Suchen Sie am zweiten Tag C, F und G in allen Bereichen der Tastatur. Auf einer Tastatur mit 61 Tasten sollten Sie mindestens fünf Vorkommen jedes Tons finden. Spielen Sie am dritten Tag die sieben natürlichen Töne mit der rechten Hand vorwärts und rückwärts. Stellen Sie das Metronom auf 60 bis 72 BPM und versuchen Sie, einen Ton pro Schlag zu spielen.

Wiederholen Sie am vierten Tag die Tonfolgen mit der linken Hand. Wechseln Sie am fünften Tag nach jeweils vier Tönen die Hand: rechte Hand auf C–D–E–F, linke Hand auf G–A–H–C. Spielen Sie am sechsten Tag eine Folge aus vier Akkorden und nennen Sie vor jedem Wechsel den Namen des Grundtons. Nehmen Sie am siebten Tag eine Minute der Übung auf und hören Sie, ob der Puls stabil bleibt und jeder Ton mit ähnlicher Lautstärke erklingt.

Verwenden Sie diese Übersicht mit klar definierten Aufgaben:

• Tag 1: sieben Cs finden und C–D–E–F–G bei 60 BPM spielen.
• Tag 2: F und G mithilfe der Dreiergruppe schwarzer Tasten in vier Bereichen finden.
• Tag 3: C–D–E–F–G–A–H–C spielen und zurückgehen, ohne 72 BPM zu überschreiten.
• Tag 4: die Tonfolge mit der linken Hand in Vierergruppen wiederholen.
• Tag 5: die Hände abwechseln und jeden Ton vor dem Anschlagen benennen.
• Tag 6: C-Dur, F-Dur, G-Dur und A-Moll jeweils vier Schläge lang üben.
• Tag 7: 60 Sekunden aufnehmen, die Fehler zählen und eine Aufgabe für die folgende Woche auswählen.

Sie müssen nicht stundenlang üben. Zehn Minuten täglich mit einer klar definierten Aufgabe schaffen eine stärkere Orientierung als eine lange Sitzung ohne Ziel. Beenden Sie jede Übung mit einer konkreten Frage: Habe ich die Töne gefunden, ohne vom Rand aus zu zählen, habe ich das Tempo gehalten oder die Hände entspannt? Die Antwort zeigt, was Sie am nächsten Tag trainieren sollten.

Wenn Sie nach Ideen für Ihr Repertoire suchen, können Sie den Bereich Schlager besuchen und ein Lied mit wenigen Akkorden auswählen. Es lohnt sich auch, die Anordnung der Akkordbezeichnungen mit anderen Materialien von Cantivy zu vergleichen. Wenn Sie außerhalb des Instruments üben möchten, schreiben Sie die Namen der Töne auf Karten und testen Sie Ihr visuelles Gedächtnis, bevor Sie spielen. Fertigen Sie 14 Karten mit den sieben natürlichen Tönen an, die jeweils zweimal vorkommen. Drehen Sie fünf Karten um und versuchen Sie, jeden Ton auf der Tastatur zu finden.

Wenn Sie einen Tag auslassen, versuchen Sie nicht, am nächsten Tag mit 40 Minuten auszugleichen. Nehmen Sie die geplanten 10 Minuten wieder auf. Regelmäßigkeit verhindert, dass Sie das Üben mit einer anstrengenden Sitzung verbinden, und macht es leichter, die Übung über die Woche hinweg beizubehalten.

Die natürlichen Töne der Klaviatur sind C, D, E, F, G, A und H. Das Muster wiederholt sich in jeder Oktave. Deshalb wird die Klaviatur übersichtlicher, wenn Sie lernen, die Gruppen aus zwei und drei schwarzen Tasten zu erkennen. Die Zweiergruppe hilft Ihnen, C, D und E zu finden. Die Dreiergruppe hilft Ihnen, F, G, A und H zu finden.

Ihr erstes Ziel besteht darin, die Töne zu lokalisieren, ohne sich auf den Rand des Instruments zu verlassen und ohne auf jeden einzelnen Finger zu schauen. Verwenden Sie C, F und G als Orientierungspunkte, halten Sie das Tempo zwischen 60 und 72 BPM und üben Sie 10 Minuten lang mit einer klaren Aufgabe. Sagen Sie den Namen des Tons, bevor Sie ihn spielen, und notieren Sie die Fehler auf einem Blatt.

Zwischen E und F gibt es keine schwarze Taste. Zwischen H und C ebenfalls nicht. Die fünf anderen schwarzen Tasten können mit Kreuz- oder Bezeichnungen versehen werden, zum Beispiel C♯ und D♭. Diese Namen können Sie auf die zweite Lernstufe verschieben, nachdem Sie die sieben natürlichen Töne sicher erkennen.

Wenn diese Orientierung gefestigt ist, beginnen Sie damit, Töne, Akkorde, Melodien und Stücke miteinander zu verbinden. Gehen Sie langsam vor, notieren Sie die Fehler und erhöhen Sie den Schwierigkeitsgrad erst, wenn die Position der Töne sicher sitzt. Wenn Sie brasilianisches Repertoire spielen möchten, beginnen Sie mit kurzen Progressionen aus sertanejo, forró, gospel, pagode oder MPB und achten Sie dabei stets auf den Puls und das aktuelle Niveau Ihrer Hand.

• Finden Sie C links von jeder Zweiergruppe schwarzer Tasten.
• Finden Sie F links von jeder Dreiergruppe schwarzer Tasten.
• Denken Sie daran, dass es zwischen E–F und H–C keine schwarze Taste gibt.
• Üben Sie die sieben natürlichen Töne, indem Sie jeden Namen laut aussprechen.
• Machen Sie die 10-minütige Übung mit einem Metronom bei 60 bis 72 BPM.
• Verwenden Sie die linke Hand für einfache Basslinien und die rechte für Melodien oder Akkorde.
• Notieren Sie die Anzahl der Fehler und wiederholen Sie den Ton, bei dem Sie am meisten gezögert haben.